O JOGO: UM DISPOSITIVO EDUCATIVO EFICAZ

Imagination is more important than knowledge generally. For knowledge is limited to all we now know and understand, while imagination embraces the entire world, and all there ever will be to know and understand.
Albert Einstein

gioco-arti-sport-1Para atender às novas demandas de uma geração com necessidades variadas e exigentes é útil colocar em prática a maximização da aproximação dos estudantes ao mundo.

O jogo, usado como um “dispositivo de ensino” é capaz de:

• refletir as diferentes necessidades básicas do indivíduo e melhorar os processos metacognitivos (reflexão sobre a educação);
• melhorar e aperfeiçoar habilidades sociais e controle emocional;
• gradualmente ter uma noção das regras;
• envolver e interessar os alunos de uma forma divertida.

A escola compromete-se a inserir todos os dias, a experiência de jogo no processo de aprendizagem: o professor desempenha o papel de “mediador”, representando “a ponte”, entre a prática do jogo e as implicações em termos de ensino e a vida extracurricular.

 

EXPRESSAR ATRAVÉS DA ARTE E CRIATIVIDADE

Mantenha o espírito da infância em si mesmo durante toda a vida quer dizer manter a curiosidade de conhecimento e o prazer de compreender e comunicar.
Bruno Munari

gioco-arti-sport-2A prática de atividades artísticas, em suas diversas formas (artes visuais, música, teatro, dança, etc.), permite, fortalece e influencia o desenvolvimento do aluno em relação a:

  • capacidade cérebral do indivíduo;
  • cognitivo, sócio-emocional, multissensorial;
  • criatividade e auto-estima, incentivar a interacção com o mundo exterior e facilitar a auto-expressão e comunicação.

Nesta perspectiva, a escola oferece cursos em:

  • dança
  • arte e criatividade
  • música

 

“Mens sana in corpore sano”

A vida é como andar de bicicleta. Para manter o seu equilíbrio você tem que se mover.
(Albert Einstein)

gioco-arti-sport-3O Movimento desempenha um papel importante no desenvolvimento da capacidade da criança, facilitando o/a:

  • descobrimento do seu potencial e limites;
  • controle do seu corpo e das suas expressões;
  • desenvolvimento da sua capacidade “espaço-tempo”;
  • comunicação, compreensão e expressão.

A escola está comprometida, por meio das atividades motoras, para estimular a criança a entrar em um relacionamento consigo mesmo e com os outros, aceitando a diversificação e partilhando juntos as regras comuns da vida social. Oferece o seguinte:

  • educação física
  • capoeira
  • ioga